אתגר רשת 4- חקיקה אנטי דמוקרטית

. הצעת חוק איסור לשון הרע (תיקון – לשון הרע על ציבור ועל רשויות המדינה), התשע"א-2011, פ/2937/18 (יעקב כץ ואחרים) – הצעת החוק מבקשת לאפשר תביעת דיבה ואף העמדה לדין פלילי נגד מי שמדבר סרה במדינת ישראל או בגופיה, וכן לאפשר לאדם המשתייך לציבור מסוים שנגדו כוונה אמירה להגיש תביעה אזרחית. בדברי ההסבר של החוק לא מסתירים כי הכוונה היא לאפשר תביעות ואף העמדה לדין של ארגונים שמוסרים מידע על הפרות של זכויות אדם ושל דיני המלחמה על ידי הצבא. סטאטוס: הונחה ב-7 בפברואר 2011, עברה בוועדת שרים לענייני חקיקה ב-11 ביולי 2011.

בשיעור:

1.      להסביר מה זה "לשון הרע"

2.      מתי דבר הוא לא לשון הרע אלא פשוט עובדה – כדאי דרך סרטון

3.      אפשר להעלות רמה בדיון  (חט"ע- י"א, י"ב) ע"י ראיית סרט כמו "ג'נין ג'נין" ודיון מה היה בו,

4.      למה רצו למנוע הצגתו בטיעון של "לשון הרע" .

5.       איך תשפיע עלינו הידיעה שאסור לבקר עפ"י חוק  כל מה שעלול להיתפס ע"י מישהו כהוצאת לשון הרע על המדינה.

בקצב שלי ייקח הרבה זמן לחפש הצעות ברשת ולכן לא אעשה זאת עכשיו.

אתגר רשת 3 החיבוק הגדול

החיבוק הגדול

האמת: אני מאלו שזה נראה להם הזוי ופתטי כבר בשמיעה ראשונה ברדיו, ביום ההתרחשות..

בני מדבר בסרטון על אפשרות ל "יצירת רגע יפה" , אבל זהו רגע מלאכותי לצרכי תקשורת וליצירת עניין של גלי צה"ל ולא של הציבור  אותו אמורה הכנסת לייצג.  לדעתי, אין בחיבוק למצלמות שכזה כדי ליצור את הכבוד המשותף והמצע  הראשוני המאחד של חברי הכנסת  כמייצגי החברה בישראל. עבורי זה נראה בעיקר רעיון דביק, המשקף נכונות לטשטוש ערכים ולא להבהרת כבוד לכל אדם. את הכבוד לזולת וחיבוקו האמיתי חברי הכנסת צריכים לעשות בתרבות הוויכוח שלהם ובהצעות החוקים שלהם ולא בקמפיינים לפני המצלמות, גם אם הגה אותם שדרן אהוב בגלי צה"ל, שלו עצמו אין שום קשר לאקטואליה ולמה שהם עושים ביום-יום (לפי דבריו).

העובדה שבסופו של דבר מעטים השתתפו בחיבוק מעידה לדעתי על כי הבינו את הרעיון כהזוי ולא נפלו למלכודת הדבש שבו.  אני בהחלט מעריכה אותם  על כך ונלעגת בעיני הייתה תגובתה הפופוליסטית של ח"כ לימור ליבנת למשל.   יש אנשים שזה מתאים להם אמר איתן כבל. גם לי - לא.

2. איך עשיתי... אני לוקחת מן הראיון  את דבריו של פרופ' קפלן על הצורך בחימום.  הוא אומר: "בלי חימום, בדיבור , בחיוך, לחייך וללחוץ יד ואז להתחבק-  זה קשה..."  (ואכן היה להם קשה)

לכן בעת הצורך בפתרון של עימות קשה, עם הורים או תלמידים או בין תלמידים שונים  חשוב בעייני ביותר שבסוף השיחה  נחייך, נלחץ יד ועם אפשר לתת חיבוק זה רצוי.  אם לא – בפעם הבאה.  אני נגד לעשות רוח וצילצולים לתקשורת והחלפת החוויה בתצוגת כאילו...

לטעמי התפקיד שלנו הוא בקישור בין הרגש לשכל והפרדה ביניהם מתוך האמונה שמספיק ליצור בסיס של שיתוף בהתרגשות ורגשות כדי להשפיע על השכל – היא טעות.

אתגר רשת מספר 2 - הרכב הכנסת ה-18

תשובות:

1.      בחרתי בשלמה מולא – קדימה, אורלי לוי-אבקסיס -  מישראל ביתנו, ניצן הורוביץ – מר"צ,

ליה שמטוב – ישראל ביתנו ואחמד טיבי – מתע"ל-רע"מ

2.      מתוכם אתמקד באורלי לוי ואחמד טיבי.

3.      אורלי לוי- אבקסיס

ח"כ מטעם ישראל ביתנו, המפלגה חברה בקואליציה אך היא איננה שרה בה.

ח"כ לוי-אבקסיס היא משפטנית בהשכלתה  ודוגמה לישראלית צברית נאה ורהוטה  שצמחה בעיר פיתוח בעלת קשיים רבים (בית שאן) . היא חוותה על משפחתה וחבריה את הקושי לצמוח בשכבות מצוקה ומקדישה זמנה ומרצה לילדים ונוער בסיכון.   לכן חשוב לה להיות חברה בוועדות הכנסת העוסקות בתחומים המשפיעים על נוער בסיכון: ו. העבודה, ו. הרווחה, וו. הבריאות. היא הקימה שדולת ח"כים לנוער בסיכון ופועלת להעמיק את התודעה למצבם ולעזרת עמותות המטפלות בנוער בסיכון.

אחמד טיבי

ח"כ מטעם תע"ל-רע"מ , אופוזיונר ידוע ומאד תקשורתי.

היה רופא גניקולוג בהדסה י-ם וקודם לכן בהלל יפה (ידע אישי)  כשפנה לפוליטיקה והקים את מפלגת השינוי הערבית, מפלגה שיש לה זהות של מפלגת  ערבים עירונים משכילים וחילוניים , הייתה עליו ביקורת רבה  בציבור בישראל אך מאז 99' הוא נבחר ציבור המייצג בנאמנות את בוחריו. הוא מבטא רעיונות של מיעוט לאומי המכיר בנחיתותו המובנית (20%) בחברת הלאום של הרוב היהודי  ופועל להכרה בזכויות מיעוט זה לבטא עצמו  ולהגיע לשיוויון אפשרויות. בעבר כיהן כסגן יו"ר הכנסת וכעת פעיל בתחומי הבריאות , החינוך, הספורט ואיכות הסביבה בהם יש הרבה מאד לעשות להשוואת סביבות החיים של הציבור הערבי.

4.      http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4173910,00.html

ידיעה בYnet ,  תגובת טיבי לאירוע  בוועדת החינוך של הכנסת  אתמול ולהתנהגותה של ח"כ אנסטסיה מיכאלי ששפכה מים על היו"ר מגאדלה.  הייתה צפויה תגובה מלגלגת שלו  אך לטעמי, בביקורתו  הצינית והלועגת על הרחקתה של ח"כ מיכאלי לחודש בלבד , פיספס את המסר המרכזי שלו:  היה צריך להרחיק אותה מכל השתתפות בוועדה העוסקת בחינוך.

http://www.youtube.com/watch?v=qLOQ2se6nZQ

ח"כ לוי אבקסיס – הח"כית המצטיינת של השבוע, (יולי 2010) בשל יוזמתה להובלת החוק המגביל קבלתם של עברייני מין מורשעים לעבודה עם נוער ובמוסדות טיפוליים, וכן בשל חוק המכריח חברות להקליט את הבטחותיהן הטלפוניות ללקוחות כך שלא יוכלו להתנער מהן בהמשך.

אתגר רשת 1 הכנסת נעים להכיר

תשובות:

1.      1.  מטרת הסרטון להציג בפני הצופה את מקומה של הכנסת כמוסד עיקרי בדמוקרטיה הישראלית.

את תפקידיה כבית הנבחרים  המוביל את הדמוקרטיה והמנהיגות שלו כלפי העם בישראל.

2.      2. אני חושבת שהסרטון מאד מוצלח. למרות הציניות  והבחילה שמעוררת האקטואליה החושפת אותנו שוב ושוב להתנהגויות מכוערות בלתי דמוקרטיות בעליל  בכנסת, כאלו המהוות דוגמה רעה לתלמידינו ולציבור כולו ,חשוב לזכור את האידאה.  אם נאבד את האידאה – לא יהיה לנו למה לשאוף ולא תהיה תקווה לעתיד טוב יותר. מועמדים ראויים יותר לא יקדישו ממרצם זמנם וחייהם לציבור ולא יפנו לאתגר הנציגות בכנסת.   לדעתי אנחנו צריכים להציג את הדמוקרטיה בשאיפותיה ובחולשותיה וסרטון זה מעלה את היפה.

החל בעיצוב המבנה ובתמונותיו המרשימות וכלה בקולות הדוברים ברקע. מוסיף מאד לראות כסאות בלי חלק מן המרגיזים היושבים עליהם בד"כ.

בהיותי מן המבוגרים יותר בפורום אני נזכרתי והתרגשתי בחלק מן התמונות ובמיוחד מקטעי ביקור סאדאת ונאומו. שמחתי שהוצג כביקור החשוב ביותר של ראש מדינה בכנסת ונזכרתי בהתרגשות ובמתח שליוו ביקורו זה. (למשל הביאו טלביזיה לאקונומיה של הקיבוץ, וכולנו: עובדי מטבח וח"א, שוטפי כלים  ומנקי סירים , האקונומים והמבשלות לדיאטה, עצרנו הכל-

וראינו את המטוס נוחת וסאדאת מנופף מן הדלת, חזרנו להכין לצהרים .... והפסקנו שוב כשהגיע למשכן הכנסת כדי שנוכל לראות ולשמוע נאומו. זה היה כמעט אחרית הימים.

3.      3. כן. נימקתי למעלה.

4.      4. אז זהו.... שאת הרוב חוויתי בלייב..... חדש אחד מצאתי:  לא ידעתי שבכנסת חילקו את הצל"שים אחרי מלחמת ששת הימים .... טוב, הייתי  עוד ביסודי.....